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    我国青少年自杀问题研究
    丛书名: ISBN: 978-7-5004-6438-9
    供应商: 中国社会科学出版社 出版日期: 2007年8月1日
    编著者: 李建军 译者:
    版次: 1 印次: 1
    页数: 311 语种:
    纸张: 包装: 平装
    开本: 16开 读者对象:
    原价: ¥38.00 折扣价: ¥26.20    立刻节省:¥11.80
    存量: 暂时缺货 销量: 0
       
        
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    编辑推荐

    青少年自杀不仅在中国乃至在全球都呈上升
    趋势。青少年自杀的危害性人所共知,自杀已成
    为15~34岁青少年中第一位的死亡原因,青少年
    自杀成为自杀问题研究中亟须优先解决的问题。
    制定切实可行的防范对策,保护生命是本书的研
    究主旨。作者根据翔实的统计资料,提出了切实
    可行的防范措施,对公共政策的制定具有一定的
    参考价值。

    内容提要


    节选

      第六章传播媒体的诱导与
        “维特效应”
        杜尔凯姆认为,榜样的感染力足以引起自杀。美国的Philips D.P称之
    为“维特效应”①(德国著名作家歌德[Johann Wolfgang VOll Goethe,1749~
    1832年]的名著《少年维特之烦恼》主人翁维特因失恋而饮弹自尽。该书
    问世后引起德国青少年纷纷仿效,形成青少年的自杀风潮)。日本社会学家
    称之为“冈田有希子综合征”②(1986年4月9日,日本红歌星冈田有希子
    跳楼自杀身亡引起日本青少年的自杀风潮)。
        诸多研究都证实,因电影、电视、互联网、广播、报刊等媒体详尽报道
    一些自杀事件,就会使社会上自杀或企图自杀者剧增。
        一传统传媒的负面作用
        (一)传媒诱导与“明星效应”
        最容易引发模仿性自杀的新闻报道有如下特点:
        详细报道自杀方法;对自杀而导致的身体伤残及自杀者痛苦、尸体惨状
    很少提及;忽略了自杀者生前长期有心理不健康的问题;将引发自杀的原因
    简单化、浪漫化;渲染诸如殉情类自杀之类的凄婉故事情节;自杀者的知名
    度高、社会影响大,尤其是青少年心目中的偶像;误导人们自杀能脱离现实
    的痛苦,诸如到“天国”、“天堂”、“来世”等;误导人们可因此“出名”
    成为新闻人物,如巴勒斯坦与以色列冲突中巴勒斯坦人自杀性爆炸一波强似
    一波,被称为“CNN现象”(CNN——美国有线电视网连续不问断地报道自
    杀性爆炸事件,舆论认为CNN对自杀性爆炸行动起到了诱导和推波助澜的
     作用)。美国在1973~1979年间,由于电视过多地报道自杀事件,致使年均
    自杀率青少年女性上升13.0%,男性上升5.5%①。
        澳大利亚社会学家亚兹·哈桑对1981~1990年澳大利亚发生的19425
    个自杀案例进行分析后发现,澳两大城市报纸在刊登自杀消息的当天及2天
    内,自杀身亡的澳大利亚男子、特别是青年男子多于平时。10年内澳大利
    亚每天平均有4.13个男性自杀,在上述两家报纸刊出有关自杀消息的当天
    及2天内,自杀人数增加为平均每天4.62人②。
        有关自杀的电视节目给青少年提供了模仿对象,往往有其崇拜的偶像或
    宣传媒介(如电影、电视)中的某个角色自杀或有自杀倾向,或是死亡,
    就可导致青少年自杀的增加。青少年模仿自杀的原因,可能是由于他们受经
    历的限制,未形成成熟完善的人格,对生与死这样无法真切体验相对抽象的
    概念缺乏明确的认识,从而易产生所谓“目标性求同作用”③,模仿现实生
    活、文艺作品、电影电视、甚至是电脑游戏中与生活相似的人物,以致走向
    极端,断送生命。
        电视的诱导作用明显。美国Robert BO报导:1985年2月10日美国广播
    公司(ABC)播出了一部有自杀内容的电视剧《生存》,2天后医院就收治了
    一名模仿电视节目服毒自杀的青少年。两周内,又有12名青少年因服毒自杀
    而入院救治。这些青少年互不相识,但都看过该部电视剧。和其他时间相比,
    1984年11月一个月内医院仅收治了2名自杀未遂的青少年;1985年2月一月
    中也仅有4名。而就在电视剧播出的前一个月(1985年1月)内也仅有4名
    自杀未遂者。也就是说,自杀题材的电视播出后青少年自杀的人数明显增
    多④。Philips DP对1973~1979年间由美国三大电台——美国广播公司
    (ABC)、哥伦比亚广播公司(CBS)、国家广播公司(NBC)播出的38部
    (条)有关自杀的电视剧和电视新闻,以及在同一期间有自杀行为(包括企图
    自杀)的12582名青少年(10~20岁)的分布频率进行了分析研究。经过严
    密的统计筛查,控制统计误差和时间、季节的影响,结果发现:在有关电视
    节目播出后8天内,青少年自杀率平均增加2.91(双侧Wilsoxon检验
     P=0.008);和期望数相比,青少年实际自杀人数超过110.58人;电视节目的
    覆盖面和节目播出后自杀增高的幅度密切相关(r=0.523,P=0.0004),而且
    节目播出后自杀增加只发生在青少年人群中,在成人人群中未见有变化,青
    少年中男性增加(13.46%)远远高于女性(5.18%)。有关资料片和电视剧
    播出后自杀率的增高比有关新闻播出后的增高幅度更大。最后的结论是青少
    年自杀率增高的重要原因之一是由于模仿(电视)所致①。Madeyn SG对1984
    年10月至1985年2月美国纽约地区播出的4部内容与自杀有关的电视剧所
    引起的青少年自杀的流行病学调查也得出了类似的结果:电视剧播出两周
    内,企图自杀的青少年的平均数为22±4.2,远远超过播出前两周的平均数
    (14±3.6),企图自杀的实际人数(88人)要比根据平常水平计算出的期
    望数(77人)多11人。由于采取了一系列的防范措施,第二部电视剧播出
    后两周内自杀死亡人数无明显增加,而其他三部电视剧播出后两周内的自杀
    死亡平均数(4.33±0.58)却远远超过播出前两周内自杀死亡的平均数
    (1±1),而且播出后两周内自杀身亡的实际人数(13人)和期望数(7.44
    人)相比有明显差异②。
        香港1998年11月发生首例少妇烧炭自杀案,传媒大肆渲染,并将其浪
    漫化、简单化,尤其是宣称烧炭自尽无痛苦、不毁容颜,很快使烧炭自杀蔓
    延开来。到2001年,香港自杀案中有25%系烧炭自杀,已取代自缢成为香
    港第二大自杀方法,甚至波及内地、澳门及全球华人圈③。
        2003年4月1日晚,香港著名歌星、影星张国荣跳楼自杀身亡,传媒
    大哗,相关报道铺天盖地,短短9小时之内,香港就有6人跳楼自杀身亡。
    香港政府及心理学家紧急呼吁香港市民不要让有自杀倾向的歌迷、影迷独
    处,不要让他们单独听张国荣的歌,尤其是20~40岁之间听张国荣的歌长
    大的人群④。英国王妃戴安娜遭遇车祸去世后,英国在一周之内自杀人数上
    升了44.3%,其中女性自杀人数上升了66.1%。



    作者介绍

      李建军,1 963年8月生,
    教授,博士。中国社会学学会
    理事。享受国务院特殊津贴。
    主持国家社科基金研究项目2
    项:《社会转型时期中国青少年
    自杀问题研究》、《自杀行为的社
    会文化研究》,参研3项。出版
    学术著作6部,发表论文百余
    篇。成果曾获省社会科学优秀成
    果一、二、三等奖。

    目录

    目    录
    导言  自杀是一个重大的社会问题和公共卫生问题………………(1)
      一充分认识我国青少年自杀问题的严重性………………………(2)
      二我国在相关领域里的研究与对策严重滞后……………………(6)
      三  “自杀,一个都太多!”…………………………………………(1 0)
    第一章青少年的自杀率………………………………………………(1 3)
      一  自杀死亡率………………………………………………………(1 4)
        (一)我国自杀死亡率居高不下…………………………………(1 4)
        (二)我国城乡各年龄段人群死因统计…………………………(1 6)
        (三)我国大、中、小学生的自杀死亡率………………………(1 8)
        (四)我国(大陆地区)青少年自杀率呈现的
        特点概述……………………………………………………(1 9)
        (五)我国香港地区青少年的自杀率……………………………(1 9)
        (六)我国台湾地区青少年的自杀率……………………………(2 1)
        (七)日本青少年的自杀率………………………………………(22)
      二  自杀未遂率………………………………………………………(26)
        (一)我国每年自杀未遂者200万人以上………………………(2 6)
        (二)自杀未遂者是最可能自杀死亡的高危人群………………(27)
      三自杀意念率………………………………………………………(2 7)
        (一)我国青少年的自杀意念阳性率高…………………………(2 7)
        (二)我回香港、台湾地区青少年的自杀意念率………………(2 8)
        (三)日本青少年的自杀意念率…………………………………(2 9)
      四青少年自杀的性别比例…………………………………………(30)
        (一)我国(大陆地区)青少年自杀的性别比例为女高男低  ……(3 0)
        (二)日本青少年自杀的性别比例为男高女低…………………(3 2)
      五在年龄阶段上属“东亚型”(“日本型”)……………………(3 2)
     第二章青少年自杀的手段、时间、场所……………………………(3 5)
      一  自杀手段…………………………………………………………(3 5)
        (一)我国大陆地区青少年主要的自杀手段……………………(3 5)
        (二)我国香港、台湾地区青少年的主要自杀手段……………(4 4)
        (三)日本青少年的自杀手段……………………………………(4 5)
      二青少年自杀行为的时间分布……………………………………(47)
        (一)季节…………………………………………………………(4 7)
        (二)时刻…………………………………………………………(50)
      三青少年自杀的场所及城乡差别…………………………………(5 1)
        (一)服毒、自缢多在室内………………………………………(5 1)
        (二)高坠多选高楼、桥梁………………………………………(5 2)
        (三)名山大川成为自杀的重要场所……………………………(5 2)
        (四)农村高发于城市……………………………………………(5 4)
    第三章青少年自杀低龄化问题………………………………………(5 5)
      一  学习压力与少儿自杀……………………………………………(5 6)
        (一)应试教育与压力的超负荷造成少儿身心的
        “亚健康”  …………………………………………………(5 6)
        (二)教师压力与少儿自杀………………………………………(5 7)
      二欺侮现象与少儿自杀……………………………………………(62)
      三  自杀的低龄化与心理疾患………………………………………(6 3)
        (一)我国未成年人心理健康状况堪忧…………………………(6 3)
        (二)儿童青少年在情感、人格、人性教育方面的缺陷………(6 6)
      四家庭因素与少儿自杀……………………………………………(6 8)
        (一)家庭管教方式的影响…………………………………(6 8)
        (二)家庭成员间人际关系的影响………………………………(7 0)
        (三)家庭构成情况的影响………………………………………(7 1)
    第四章青少年女性的自杀问题………………………………………(7 5)
      一  农村青少年女性自杀已成为突出的社会问题…………………(7 6)
        (一)农村青少年女性自杀的严重性……………………………(76)
        (二)生死一瞬间——“冲动型”是农村女性自杀的
        重要特征……………………………………………………(7 8)
      二青少年女性自杀的“传染性”与集体自杀、群发
         自杀现象…………………………………………………………( 80 )
        (一)“传染性”与“维特效应”  ………………………………( 80 )
        (二)集体自杀现象严重…………………………………………(8 1)
        (三)青年女性的毁家自杀(亲子自杀)  ………………………(8 2)
        (四)殉情与婚恋矛盾自杀………………………………………( 8 7)
        (五)“心中”——日本青少年女性自杀的“传染性”与
        集体自杀现象………………………………………………( 99)
      三  中国女性自杀率高的社会原因假设……………………………(101)
      四  中国农村青少年女性自杀的社会原因…………………………( 106)
        (一)弱势群体——双重角色与双重歧视………………………(106)
        (二)农药的泛滥与公共卫生体系的缺损………………………(107)
        (三)第一位的原因——家庭婚姻问题…………………………( 108)
        (四)“民工潮”及其转移风险  …………………………………(109)
        (五)女性传统人格的缺陷………………………………………(ll0)
        (六)贫困问题与坑农现象的存在………………………………(110)
        (七)农村社会组织形式的缺损与整合力的弱化………………(111)
      五  日本女性自杀的社会原因………………………………………(112)
    第五章  自杀行为的历史文化因素……………………………………( 117)
      一青少年自杀的生物学、社会学、心理学
        观点概述…………………………………………………………(118)
        (一)生物医学观点………………………………………………( 118)
        (二)社会学观点…………………………………………………(119)
        (三)心理学观点…………………………………………………( 120)
        (四)学习论观点…………………………………………………( 120)
        (五)认知论观点…………………………………………………(121)
        (六)发展论观点…………………………………………………(121)
        (七)家庭系统论观点……………………………………………( 122)
    二传统价值观与自杀………………………………………………( 123 )
        (一)儒家、墨家、道家的死亡观与自杀………………………(123)
        (二)殉道·殉国·殉节:长风悲歌的永恒感动………………(127)
    三史籍与语言——自杀的历史文化载体…………………………(129)
        (一)中国人的自杀行为史不绝书………………………………(129)
         (二)日本语言——日本人自杀的文化载体……………………(134)
      四  中日两国自古自杀无罪——与西欧的比较……………………(135)
        (一)“赐死”是中日两国历史上的一种宽刑  …………………(135)
        (二)西欧诸国:自杀为严刑峻法所禁止………………………(137)
    五  日本青少年自杀的历史文化因素………………………………(140)
        (一)“义务”、“义理”与传统价值观…………………………(140)
        (二)源远流长的死亡之道——“武士道”  ……………………(143)
        (三)绝无仅有的“国粹”——切腹的思想……………………(144)
        (四)血腥的渲染与崇尚——审美意识…………………………(146)
        (五)集团意识、依赖心理——“传染性”与集体自杀………(148)
        (六)“内疚感”与拘谨自制的情感方式  ………………………(149)
    第六章传播媒体的诱导与“维特效应”  ……………………………(1 51)
      一传统传媒的负面作用……………………………………………(151)
        (一)传媒诱导与“明星效应”  …………………………………(151)
        (二)青少年偶像崇拜与“追星”自杀…………………………(155)
        (三)《完全自杀手册》、《自杀指南》等出版物的教唆作用……(158)
        (四)不良卡通漫画对青少年的诱导……………………………(160)
        (五)“自杀胜地”与影视的宣传  ………………………………(161)
      二互联网的巨大影响………………………………………………(162)
        (一)互联网对青少年的负面影响概述…………………………(163)
        (二)网络性心理障碍与自杀行为………………………………(167)
        (三)“自杀网站”成为帮凶  ……………………………………(169)
        (四)沉溺网吧、电子游戏的负面影响…………………………(175)
        (五)“网恋”——虚拟的爱情断送真实的生命  ………………(179)
    第七章  青少年的梦魇:心理疾患与自杀行为  ………………………(185)
      一我国青少年心理健康状况堪忧…………………………………(186)
      二精神疾患与日本青少年的自杀问题……………………………(193)
      三青少年自杀的心理特征…………………………………………(195)
      四我国社会转型时期青少年心理矛盾的形成及其表现…………(198)
        (一)面对社会变革的心理矛盾…………………………………(198)
        (二)青少年在社会化过程中产生的心理矛盾…………………(199)
        (三)人际交往中的心理矛盾……………………………………(200)
         (四)面对新环境的心理矛盾……………………………………(201)
      五青少年抑郁、人格障碍自杀行为………………………………(202)
        (一)抑郁症与青少年自杀………………………………………(202)
        (二)人格障碍与青少年自杀……………………………………(207)
      六青少年性心理问题与自杀………………………………………(211)
        (一)我国青少年性教育滞后与性问题凸显的矛盾……………(211)
        (二)性倒错与青少年自杀………………………………………(213)
    第八章吸毒、吸烟、酗酒等物质滥用与边缘性自杀………………(216)
    一吸毒与青少年自杀………………………………………………(216)
        (一)青少年吸毒呈蔓延之态……………………………………(216)
        (二)吸毒与青少年自杀…………………………………………(219)
      二吸烟与青少年自杀………………………………………………(222)
        (一)世界头号烟草消费大国……………………………………(222)
        (二)吸烟与青少年自杀…………………………………………(224)
      三酗酒与自杀行为…………………………………………………(226)
    第九章邪教、迷信的影响……………………………………………(228)
      一青少年世界观状况堪忧…………………………………………(228)
        (一)社会转型时期人们观念、行为的紊乱……………………(228)
        (二)鬼神迷信、伪科学及邪教流毒在青少年中
        蔓延的原因…………………………………………………(231)
      二世纪末的喧嚣——邪教活动猖獗………………………………(233)
        (一)中外邪教的本质与特点……………………………………(233)
        (二)国外邪教自杀案频发………………………………………(237)
        (三)“法轮功”邪教与自杀  ……………………………………(239)
        (四)愚昧迷信与自杀……………………………………………(240)
      三宗教思想与日本人的自杀………………………………………(241)
    第十章青少年自杀的防治……………………………………………(245)
      一  自杀的预防………………………………………………………(246)
        (一)一级预防:着力构建公平正义和谐的社会环境和相对
        完善的社会保障体系………………………………………(247)
        (二)二级预防:拯救徘徊在生死边缘的绝望者………………(267)
        (三)三级预防:阻止自杀未遂者再度轻生……………………(270)
     二  自杀危机的处理…………………………………………………(271)
        (一)危机的定义…………………………………………………(272)
        (二)危机干预的概念……………………………………………(272)
        (三)危机干预机构的现状………………………………………(274)
        (四)危机干预的目标及适应症…………………………………(279)
        (五)危机干预的方式和步骤……………………………………(279)
        (六)危机干预的技术应用………………………………………(286)
      三  自杀危机后的处理及心理康复…………………………………(290)
        (一)妥善处理好自杀发生后的有关事宜………………………(290)
        (二)高度重视对自杀事件的报道………………………………(291)
        (三)自杀患者的治疗及心理康复………………………………(292)
      四  日本所采取的相关对策…………………………………………(293)
    参考文献…………………………………………………………………(297)
    后    记…………………………………………………………………(312)

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